Projekty
Projekty zewnętrzne:
Projekt Edukacyjny: ,,Razem w różnorodności" celem projektu jest tworzenie wspólnej rzeczywistości, której fundamentem będzie akceptacja indywidualności każdego człowieka, uświadomienie złożoności świata, a co za tym idzie tworzenie warunków do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym wszystkim bez względu na ich przystosowanie społeczne, sprawność, rasę, zainteresowania, poglądy w celu kształtowania umiejętności akceptacji różnorodności, tolerancji, szacunku do drugiego człowieka, wzmacnianie poczucia wartości, indywidualności i oryginalności dziecka oraz potrzeb tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie, przygotowywanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiających się w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci, kreowanie, wspólne z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju. Projekt prowadzony przez pedagoga specjalnego Agnieszkę Gal od października do czerwca 2026.
Ogólnopolskie Obchody Dnia Praw Dziecka ma na celu przybliżyć prawa człowieka i prawa dziecka. Chcielibyśmy, żeby każde dziecko (i każdy dorosły) z pełnym przekonaniem mogło powiedzieć: Wiem, że wszyscy ludzie są równi, wiem, że każdy dąży do szczęścia na swój sposób, wiem, że wszyscy ludzie mają prawa- prawa człowieka, wiem, że każdy człowiek, bez wyjątku, ma te same prawa, wiem, że prawa człowieka są prawami wszystkich ludzi, również dzieci, wiem, że dzieci jako osoby wymagające większej ochrony oprócz praw człowieka, mają dodatkowe prawa- prawa dziecka, wiem, że ja mam prawa, wiem, jakie mam prawa, wiem, że prawa nie zależą od wypełnienia obowiązków, wiem, jak egzekwować prawa i kogo prosić o pomoc, prawa człowieka są dla mnie ważne, więc szanuje również prawa innych osób. Projekt realizowany przez wszystkie grupy w przedszkolu.
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny: ,,Bajki-Pomagajki" jest zgodny z aktualnym kierunkiem polityki oświatowej: ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Głównym założeniem projektu jest czytanie bajek, bądź słuchanie audiobooków w czasie, kiedy nauczyciel uzna to za stosowne. Projekt jednak skupia się na konkretnych problemach dziecka: rozwijanie wiary we własne siły, poczucie bezpieczeństwa w domu i poza nim, umiejętność współpracy, samodzielność, lęk przed czymś nowym, przed dentystą, niechęć do jedzenia, odmienność, "sztuka" przegrywania, kłótnia rodziców, rozwód, strata bliskiej osoby. Czytanie bajek terapeutycznych to jedyne, najważniejsze zadanie tego projektu. Projekt jest realizowany przez grupę Sensorki.
Projekt Edukacyjny: ,,Z Brzechwą i Tuwimem przez okrągły rok" - celem projektu jest wprowadzenie w świat literatury dziecięcej, promowanie czytelnictwa, rozwijanie wszechstronnej stymulacji dzieci poprzez połączenie wrażeń ruchowych, wzrokowych, słuchowych i dotykowych. Projekt realizowany od września do czerwca przez grupę Frebelki.
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny: ,,Gramy w zielone" - zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami ochrony środowiska naturalnego, budzenie wrażliwości na piękno otaczającej nas przyrody, tworzenie sytuacji do bezpośredniego obcowania z przyrodą i dokonywania obserwacji zjawisk przyrodniczych występujących w różnych porach roku, przekazywanie dzieciom podstawowych wiadomości o ekosystemach, obiektach i zjawiskach przyrodniczych znajdujących się w najbliższym środowisku, poznanie znaczenia zieleni dla człowieka, kształtowanie poczucia odpowiedzialności za środowisko, uświadomienie i upowszechnianie wiedzy o segregacji odpadów, wdrożenie do selektywnej zbiórki odpadów przez cały rok, rozumienie potrzeby pomagania zwierzętom w czasie zimy, dokarmianie ptaków, rozwijanie zainteresowań dzieci źródłem pochodzenia żywności, zapoznanie dzieci z podstawowymi zadaniami ochrony zwierząt, kształtowanie postaw twórczych w kontaktach z przyrodą. Realizowany przez grupę Frebelki od września do czerwca.
Projekt edukacyjny: ,,Chwila dla sztuki" - wprowadzanie w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu i szacunku dla tradycji, wskazywanie wzorców postępowania, budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi dziecka, wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej, promowanie kultury wysokiej oraz wrażliwości na piękno, rozwijanie poczucia estetyki poprzez kontakt ze sztuką, współpraca z placówkami kulturalnymi i środowiskiem lokalnym, wychowanie w duchu wartości, takich jak: dobro, piękno, altruizm, patriotyzm, kształtowanie empatii i szacunku wobec osób starszych i niepełnosprawnych, współpraca z rodzicami, włączanie ich do aktywnych działań na rzecz placówki. Projekt realizowany przez grupę Daltonki od września do czerwca 2026.
Projekty wewnętrzne:
"Odkrywam siebie"- projekt ma na celu przedstawienie przed społecznością grupy przedszkolnej zainteresowań dziecka na forum, w formie prezentacji multimedialnej, zdjęć, rekwizytów, kart pracy związanych z tematyką. Kształtuje to umiejętność prezentacji na forum grupy, pokonywanie tremy, doskonalenie umiejętności poprawnego wysławiania się oraz zainteresowania uczestników tematem, obcowania z technologią informatyczną. W projekt zaangażowani są rodzice. Projekt realizowany jest przez grupę Daltonki.
"Uczymy się przez zmysły" ma na celu stwarzanie możliwości aktywnego działania, stymulacja polisensoryczna, normalizacja układu nerwowego poprzez celową jego stymulację, kształtowanie umiejętności rozróżnienia i rozumienia bodźców płynących z narządów zmysłów oraz prawidłowego reagowania na nie, rozwijanie samodzielności w zakresie samoobsługi, doskonalenie sprawności motoryki małej i dużej, rozwijanie wiary we własne siły i możliwości, kształtowanie prawidłowych relacji społecznych, identyfikowanie i nazywanie różnych stanów emocjonalnych. Projekt realizowany jest w grupie Montessoriaki.